Адрес: ул. Победы, д. 42, ауд. 303 e-mail: prllpi@sfu-kras.ru, NVBasalaeva@sfu-kras.ru Образование: 1998 г. Лесосибирский педагогический институт Красноярского государственного университета; 2006 г кандидатская диссертация «Особенности смыслообразования в условиях квазипрофессиональной деятельности», Барнаульский государственный педагогический университет Стаж работы в сфере образования: 23 года Основные преподаваемые дисциплины: Общая психология; Введение в профессию; Детская практическая психология; Психология одаренности. Область научных интересов: Проблема сохранения психологического здоровья участников образовательного процесса. Гранты: 2010 г. - грант Президента РФ МК-3196.2009.6 «Эстетика отечественной рациональности» - организация и проведение Первого Всероссийского научно-методологического семинара «Проблемы современных междисциплинарных исследований в сфере гуманитарного знания: ландшафты рациональности»; 2011 г. - грант РФФИ «Мобильность молодых ученых», научная стажировка, "Научная работа Басалаевой Натальи Владимировны - доцента Лесосибирского педагогического института - филиала Сибирского федерального университета, г. Лесосибирск, в Томском государственном университете, г. Томск, по теме "Ценностно-смысловые составляющие образа мира человека"; 2011-2013 г.г. - конкурс молодежных проектов «Инициатива», г. Лесосибирск (научный руководитель студенческих проектов); 2013-2017 г.г. - Благотворительный фонд культурных инициатив М. Прохорова и Красноярский краевой фонд науки (научный руководитель студенческих проектов); 2014 г. – Благотворительный фонд культурных инициатив М. Прохорова, программа «Профессиональная мобильность»; 2014-2015 г.г. – грант № 05.043.12.0031 по разработке и апробации ОПОП «Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования (исполнитель); 2017 г. – внутренний грант ЛПИ – филиала СФУ «Психологическая служба как форма социально-психологического сопровождения студентов ЛПИ – филиала СФУ» (исполнитель); 2017 г. – внутренний грант ЛПИ – филиала СФУ «Социальный паспорт как форма анализа и оценки ситуации социального развития вуза» (руководитель); 2018 г - внутренний грант ЛПИ – филиала СФУ «Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов в условиях сенсорной комнаты» (исполнитель); 2020 г - внутренний грант ЛПИ – филиала СФУ «Мультимедийный альбом «80 фактов к юбилею ЛПИ – филиала СФУ» (исполнитель). Повышение квалификации: 1998-2000 г.г. - Методология и практика экзистенциальной психокоррекции и психотерапии, Нейролингвистическое программирование в практической психологии и психотерапии, Методология и практика эриксонианского гипноза, Общероссийская профессиональная психотерапевтическая лига, (Москва); 2003 г. - Современное научное мышление и проблемы психологического консультирования, Алтайский образовательный центр (Барнаул); 2004 г. - Психологическое консультирование в парадигмах постнеклассической психологии, Алтайский образовательный центр (Барнаул); 2006 г. - Современные педагогические технологии (НГУ); 2011 г. - Новые информационные технологии (Красноярск, СФУ); 2014 г. - Комплексное социально–психолого-педагогическое сопровождение несовершеннолетних, склонных к девиантному поведению, либо оказавшихся в конфликте с законом (ИПК, Красноярск); 2016 г. - Разработка электронных курсов в системе LMS Moodle (Красноярск, СФУ); 2017 г. - Вебинары на базе Mind: организация, подготовка, проведение (Красноярск, СФУ); 2017 г. - Профессиональная деятельность заведующего кафедрой образовательной организации высшего образования: новые функциональные обязанности и технологии (МИПК, Москва); 2017 г. - Совершенствование электронного курса в LMS Moodle (менторинг) (Красноярск, СФУ); 2017 г. - Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (Красноярск, СФУ); 2018 г. – ПК для кандидатов в эксперты по государственной аккредитации образовательной деятельности (Красноярск, СФУ), 2018 г - Особенности построения комплексного индивидуального плана (маршрута) сопровождения ребенка с ОВЗ (ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований», г. Москва; 2019 г. – Электронно-образовательная среда в образовательных организациях (Лесосибирск, ЛПИ-филиал СФУ); 2019 г. – Психолого-педагогическое консультирование родителей детей с ограниченными возможностями здоровья (г. Лесосибирск). Основные публикации Дополнительная информация: куратор муниципального педагогического класса «Ученый будущего» (Гимназия г.Лесосибирск). Награды: 2012 г. - Почётная грамота Главы администрации г. Лесосибирска; 2013 г. - .Благодарственное письмо начальника управления образования г.Лесосибирска; 2013 г - Благодарственное письмо ЛПИ - филиала СФУ; 2013 г. - Почетная грамота главы администрации г.Лесосибирска; 2013 г. - Почётная грамота ректора СФУ; 2015 г. – Благодарственное письмо Законодательного собрания Красноярского края; 2016г. – Благодарственное письмо начальника Управления образования администрации г. Лесосибирска; 2016 г. - Почетная грамота ректора СФУ.
Адрес: ул. Победы, 42, каб. 303 e-mail: prllpi@sfu-kras.ru, TAKazakova@sfu-kras.ru Образование: 1999 - Лесосибирский педагогический институт Красноярского государственного университета, филологический факультет; Аспирантура Красноярского государственного медицинского университета им.В.Ф. войно-Ясенецкого (специальность 19.00.04 – Медицинская психология). Диссертация: работает над диссертационным исследованием по теме «Суверенность как личностный предиктор профессиональной компетентности педагогов» (специальность: 19.00.07 – педагогическая психология). Стаж работы в сфере образования – 20 лет Основные преподаваемые дисциплины: Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса; Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся; Технологии профориентационной работы и развития карьеры; Социальная психология. Область научных интересов: психологические условия жизненного самоосуществления педагогов. Гранты: 2012 - грант РФФИ №12-06-90814-мол_рф_нр в ФБГОУ ВПО «Национальный исследовательский Томский государственный университет, г. Томск». Тематика научного проекта: «Исследование психологических условий жизненного самоосуществления педагогов» ( руководитель – Клочко В.Е., д.псх.н., профессор); 2013 - грант некоммерческой организации «Благотворительный фонд культурных инициатив (Фонд Михаила Прохорова) в рамках гранта «Профессиональная мобильность» - номер проекта ПМ30/13; 2014 - грант некоммерческой организации «Благотворительный фонд культурных инициатив (Фонд Михаила Прохорова) в рамках гранта «Профессиональная мобильность» - номер проекта ПМ49/14; 2017 г. – внутренний грант ЛПИ – филиала СФУ «Психологическая служба как форма социально-психологического сопровождения студентов ЛПИ – филиала СФУ» (исполнитель); 2017 г. – грант ЛПИ «Социальный паспорт как форма анализа и оценки ситуации социального развития вуза» (исполнитель); 2018 г. - грант ЛПИ «Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов в условиях сенсорной комнаты» (руководитель). Повышение квалификации: 2006 - «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в учебном заведении» (Лесосибирск); 2007 - «Инновационный стиль профессионального мышления будущего специалиста» (Барнаул); 2008 - «Информационно-коммуникативные компетенции в учебном процессе вуза» (НГПУ, Новосибирск); 2011 - «Организация внеучебной деятельности студентов вуза в условиях реализации ФГОС» (КузГПА, Новокузнецк); 2012 - «Коммуникативные компетенции и их реализация в преподавании дисциплин высшей школы» (СФУ, Красноярск); 2014 - Международный семинар – практикум «Психотерапия жизнью» (Кемерово); 2015 – «Хозяйственная деятельность некоммерческих организаций: новые экономические условия» (СФУ, Красноярск); 2016 – «Арт-терапия как направление психолого-педагогической деятельности» (МПСУ, Красноярск); 2018 – «Техника эмоциональной свободы. Практика применения эмоциональной свободы» (Институт практической психологии «Иматон», Санкт-Петербург); 2018 г. – Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (Красноярск, СФУ); 2019 г. – Электронно-образовательная среда в образовательных организациях (Лесосибирск, ЛПИ-филиал СФУ); 2019 г. – «Психолого-педагогическое консультирование родителей детей с ограниченными возможностями здоровья» (г. Лесосибирск, ФДО, ЛПИ – филиал СФУ, 72 часа).. Основные публикации Награды: 2012 – Благодарственное письмо ректора СФУ; 2012 – Благодарность директора КГКУ «ЦЗН г.Лесосибирска»; 2012 – Грамота отдела образования г.Лесосибирска; 2013 – Благодарственное письмо директора ЛПИ – филиала СФУ; 2013 – Почетная грамота главы города Лесосибирска; 2013 – Благодарственное письмо начальника Отдела МВД по г.Лесосибирска; 2015 – Благодарственное письмо ректора СФУ; 2015 – Благодарственное письмо Директора КГБОУ СПО «Енисейский педагогический колледж».
Адрес: Победы, 42, ауд.319 e-mail: prllpi@sfu-kras.ru, ZLevshunova@sfu-kras.ru Образование: 1997 г. – Лесосибирский педагогический институт Красноярского государственного университета; 2012г. – Аспирантура Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева (специальность: 19.00.07 – педагогическая психология); 2019 г. – Профессиональная переподготовка по программе дополнительного профессионального образования «Психология и социальная педагогика» (Томск, ТГПУ). Стаж работы в сфере образования – 20 лет. Основные преподаваемые дисциплины: Психология; Психология девиантного поведения; Психология и педагогика девиантного поведения; Дефектология; Психолого-педагогический практикум по решению профессиональных задач; Психология семьи; Психологическое сопровождение родителей детей с особыми потребностями. Гранты: 2014 г. – Благотворительный фонд культурных инициатив (Фонд М. Прохорова), программа «Академическая мобильность» - руководитель; 2017 г. – Академическая мобильность, Фонд М.Прохорова (руководитель); 2018 г. – Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов в условиях сенсорной комнаты, ЛПИ-филиал СФУ (исполнитель). Повышение квалификации: 2003 г. – Современное научное мышление и проблемы психологического консультирования (НУДО, Алтайский образовательный центр); 2006 г. – Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в учебном заведении (ЛПИ – филиал Крас ГУ); 2006 г. – Современная практическая психология, психологическое консультирование и психотерапия (ИПК Общероссийской профессиональной психотерапевтической Лиги); 2007 г. – Инновационный стиль профессионального мышления будущего специалиста (НУДО, Алтайский образовательный центр); 2012 г. – Формирование компетенций преподавателей вуза для работы с информационными ресурсами (ФПКП, СФУ); 2015 г. – Усиление практической направленности подготовки будущих педагогов в программах бакалавриата в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Учитель начальных классов) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и среднего профессионального образования (Красноярск, СФУ); 2016 г. – Разработка электронных курсов в системе LMS Moodle (Красноярск, СФУ); 2015 г. – «Хозяйственная деятельность некоммерческих организаций: новые экономические условия» (Красноярск, СФУ); 2017 г. - Вебинары на базе Mind: организация, подготовка, проведение (ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»); 2017 г. – Совершенствование электронного курса в LMS Moodle (менторинг), ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»; 2017 г. – Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (Красноярск, СФУ); 2017 г. – Психология: теоретические и прикладные аспекты (Лесосибирск, ЛПИ – филиал СФУ); 2019 г. – Электронно-образовательная среда в образовательных организациях (Лесосибирск, ЛПИ-филиал СФУ); 2019 г. – Психолого-педагогическое консультирование родителей детей с ограниченными возможностями здоровья (Лесосибирск, ЛПИ – филиал СФУ). Основные публикации Награды: 2010 г. – Почетная грамота директора ЛПИ – филиала СФУ за высокий профессионализм и добросовестный труд в связи с 70-летним юбилеем института; 2013 г. – Грамота директора ЛПИ – филиала СФУ за профессионализм, достижения в учебно-методической, научно-исследовательской деятельности, высокие достижения в обучении и воспитании студентов ЛПИ – филиала СФУ; 2015 г. – Благодарственное письмо ректора СФУ.
Адрес: ул. Победы, д. 42, ауд. 303 e-mail: prllpi@sfu-kras.ru, MMartynova@sfu-kras.ru Образование: 2009 г. Лесосибирский педагогический институт – филиал СФУ Стаж работы в сфере образования: 11 лет Основные преподаваемые дисциплины: Психолого-педагогическая диагностика, Психолого-педагогическая диагностика особенностей развития, Психолого-педагогическое консультирование, Психокоррекция и психотерапия, Клиническая психология детей и подростков, Психология развития и возрастная психология. Область научных интересов: Танцевально-двигательная терапия, Телесно-ориентированная терапия, Психологическое консультирование, Метафорические карты, Психология саморегуляции, Влияние личностных особенностей вузовской молодежи на восприятие ею городской среды. Гранты: 2011 г. - грант РФФИ №11-06-90742-моб_ст «Научная работа Мартыновой Марины Александровны из Лесосибирского педагогического института - филиала Сибирского федерального университета, г. Лесосибирск, в Томском государственном университете, г. Томск. Проблема детерминирующего влияния биологического и социального факторов в целостной системе саморегуляции» (Руководитель - Богомаз С.А., д. психол. н., проф.); 2013г. - грант РГНФ №12-06-00799 «Особенности личностно-обусловленного восприятия вузовской молодежью среды своего самоосуществления» (руководитель - д. психол. н., проф. Богомаз С.А.); 2014 г. - грант РГНФ № 14-06-18024, «Индивидуальные достоинства как фактор достижения благополучия в жизни» (руководитель – д. психол. н., проф. Богомаз С.А.); 2014 г. – Благотворительный фонд культурных инициатив (Фонд М. Прохорова), программа «Профессиональная мобильность»; 2017 г. – грант ЛПИ «Психологическая служба как форма социально-психологического сопровождения студентов ЛПИ – филиала СФУ» (руководитель – М.А. Мартынова); 2017г. – грант ЛПИ «Социальный паспорт как форма анализа и оценки ситуации социального развития вуза» (руководитель – Н.В. Басалаева, исполнитель); 2018 г. – грант ЛПИ «Поэтами рождаются, ораторами становятся»: развитие навыков публичного выступления» (руководитель – Т.В. Газизова, исполнитель); 2018 г - внутренний грант ЛПИ – филиала СФУ «Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов в условиях сенсорной комнаты» (исполнитель); 2018 г. – Красноярский краевой фонд поддержки научной и научно-технической деятельности, Конкурс по организации участия студентов, аспирантов и молодых ученых в конференциях, научных мероприятиях и стажировках. Повышение квалификации: 2010 г. - Институт повышения квалификации Общероссийской профессиональной психотерапевтической Лиги (Москва, направление «Современная практическая психология, психологическое консультирование и психотерапия», 72 ч.); 2012 г. - Декадник практической психологии и психотерапии на Енисее (Красноярск, направление «Практическая психология и психотерапия», 60 ч.); 2012 г. - Зимняя психологическая школа (Санкт-Петербург, программа «Страхи в жизни человека. Помощь психолога», 20 ч.); 2012 г. - Томский государственный университет (факультет психологии, программа «Когнитивные исследования и психогенетика», 72 ч.); 2014 г. - Институт практической психологии «Иматон» (Санкт-Петербург, программа «Азбука телесно-ориентированной терапии», 56 ч.); 2015 г. – Сибирский Федеральный университет (Красноярск, программа «Хозяйственная деятельность некоммерческих организаций: новые экономические вызовы», 12 ч.); 2016 г. – Институт практической психологии «Иматон» (Санкт-Петербург, программа online семинара «Профилактика и коррекция психологических проблем у детей дошкольного возраста», 16 ч.); 2016 г. - Институт практической психологии «Иматон» (Санкт-Петербург, программа online семинара «Метафорические карты. Авторская методика психотерапевтической работы», 24 ч.); 2016 г. - Институт практической психологии «Иматон» (Санкт-Петербург, программа online семинара «Эмоциональные нарушения у детей. Методы психологической коррекции», 16 ч.); 2017 г. – Сибирский федеральный университет (Красноярск, программа «Совершенствование электронного курса в LMS Moodle (менторинг)», 36 ч.); 2017 г. – Сибирский федеральный университет (Красноярск, программа «Вебинары на базе Mind: организация, подготовка, проведение», 18 ч.); 2017 г. – Сибирский федеральный университет (Красноярск, направление «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий», 72 ч.); 2017 г. - Институт практической психологии «Иматон» (Санкт-Петербург, программа повышения квалификации «Образовательная кинезиология. Практика применения в коучинге», 16 ч.); 2018 г. – Институт практической психологии «Иматон» (Санкт-Петербург, программа повышения квалификации «Фототерапия. Использование фотографии в психологическом консультировании и психотерапии», 72 ч.); 2018 г. – Институт практической психологии «Иматон» (Санкт-Петербург, программа повышения квалификации «Цветовая психология и арт-терапия шедеврами искусства», 72 ч.); 2019 г. - ЛПИ – филиал СФУ (Лесосибирск, дополнительная профессиональная программа «Электронная информационно-образовательная среда в образовательных организациях», 18 ч.); 2019 г. – Сибирский федеральный университет (Красноярск, программа «Юзабилити и эргономичность современных онлайн-курсов», 36 ч.); 2019 г. – ЛПИ – филиал СФУ (Лесосибирск, дополнительная профессиональная программа «Психолого-педагогическое консультирование родителей детей с ограниченными возможностями здоровья», 72 ч.); 2020 г. – Институт практической психологии «Иматон» (Санкт-Петербург, программа повышения квалификации «Психосоматические заболевания: причины, симптоматика, методы психологической коррекции», 32 ч.); 2020 г. – Институт практической психологии «Иматон» (Санкт-Петербург, программа повышения квалификации «Психогенное переедание: практика психотерапевтической работы», 16 ч.); 2020 г. – Академия трансформационных психотехнологий МАрина Ирина (Красноярск, программа повышения квалификации «Организация и проведение сеансов релаксации», 72 ч.); 2020 г. - Академия трансформационных психотехнологий МАрина Ирина (Красноярск, программа повышения квалификации «Создание тематической визуализации и терапевтической метафоры для медитации», 54 ч.); 2020 г. - Академия трансформационных психотехнологий МАрина Ирина (Красноярск, программа повышения квалификации «Психологическое консультирование: тренинг консультанта», 72 ч.); 2020 г. - Академия трансформационных психотехнологий МАрина Ирина (Красноярск, программа повышения квалификации «Психотехники в практике психолога-консультанта и тренера», 54 ч.); 2020 г. - Академия трансформационных психотехнологий МАрина Ирина (Красноярск, программа повышения квалификации «Технология работы по психологическому взрослению клиента», 72 ч.); 2020 г. - Академия трансформационных психотехнологий МАрина Ирина (Красноярск, программа повышения квалификации «Психология обиды: психотехнология работы с клиентами», 72 ч.). Основные публикации Дополнительная информация: Заведующий лабораторией психолого-педагогического практикума ЛПИ – филиала СФУ; Руководитель Студенческого научного общества ЛПИ – филиала СФУ. Награды: 2015 г. – Благодарственное письмо Главы города Лесосибирска; 2019 г. – Благодарственное письмо администрации Лесосибирского филиала Красноярского строительного техникума; 2019 г. – Почетная грамота ректора СФУ.
Адрес: Победы, 42, ауд.303 e-mail: prllpi@sfu-kras.ru, TShelkunova@sfu-kras.ru Образование: 2004 год, Лесосибирский педагогический институт Красноярского государственного университета (филиал) 2011 год, Сибирский федеральный университет (магистратура). Стаж работы в сфере образования: 16 лет. Основные преподаваемые дисциплины: Психология; Психология саморазвития; Психокоррекция и психотерапия; Организационная психология; Психология школьников; Детская психология; Гендерная психология; Психология физической культуры. Область научных интересов: профессиональное мышление, саморазвитие педагога, личностный потенциал, образовательная среда, дисгармоничное развитие. Гранты: 2011г - Краткосрочная ПНИР в рамках темы «Мобильность человека как необходимость изменяющейся социокультурной ситуации», проводимая при финансовой поддержке Министерства образования и науки РФ за счет средств ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы по теме: «Формирование культурно-продуктивной личности в меняющейся социокультурной ситуации» Мордовский государственный педагогический институт, Саранск, Республика Мордовия (исполнитель); 2012 г. - Реализация научного проекта на базе ТГУ при поддержке грантовой деятельности РФФИ, проект 12-06-90816 мол_рф_нр, тема: «Исследования образовательной среды как условия развития личностного потенциала человека» (исполнитель); 2012 - Краткосрочная научно-исследовательская работа по направлению «Методология научных исследований» в научно-образовательном центре «ОмГУ и подразделении СО РАН» ОмГУ им. Ф.М. Достоевского (исполнитель); 2017 г. – грант ЛПИ «Психологическая служба как форма социально-психологического сопровождения студентов ЛПИ – филиала СФУ» (исполнитель); 2018 г. – грант ЛПИ «Профилактика синдрома эмоционального выгорания педагогов в условиях сенсорной комнаты» (исполнитель). Повышение квалификации: 2009 г. – участие в организационно-деятельностной игре «Коммуникация. Рефлексия. Понимание» при поддержке IREX University Administration Support Program (О.Г. Смолянинова, Б.И. Хасан); 2011 г. – «Информационные технологии в современном образовании» (ЛПИ – филиал СФУ, 72 ч); 2012 г. - краткосрочные курсы повышения квалификации по программе «Информационные технологии в современном образовании» (ЛПИ – филиал СФУ, 72 ч); 2016 г. - «Разработка электронных курсов в системе LMS Moodle» (СФУ, 72 ч.; 2017г. - Высшая школа гос. управления г.Москва - Повышение квалификации по программе «Финансовое консультирование» (72 часа); 2017 г. - «Психология: теоретические и прикладные аспекты», (72 часа); 2017 г. - Совершенствование электронного курса в LMS Moodle (менторинг) (Красноярск, СФУ, 36 ч); 2016-2017 г. Институт дополнительного образования СибГУ им. М.Ф. Решетникова (1332 часа) - Профессиональная переподготовка по программе «Экономика»; 2017 г. - «Использование МООК в учебном процессе» (Красноярск, СФУ, 36 ч); 2018 г. - ФГБОУ ВО Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, «Разработка и реализация рабочих программ дисциплин (модулей) по финансовой грамотности для студентов образовательных организаций высшего образования»; 2019 г. – «Электронная информационно-образовательная среда в образовательных организациях» (Лесосибирск, ЛПИ-филиал СФУ, 18 часов); 2019 г. – ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» (510 часов) - Профессиональная переподготовка по программе «Педагогика и психология образования»; 2019 г. – Цифровые технологии как инструмент инклюзивного образования» (Уральский федеральный университет, 72 часа); 2019 г. – «Психолого-педагогическое консультирование родителей детей с ограниченными возможностями здоровья» (г. Лесосибирск, ФДО, ЛПИ – филиал СФУ, 72 часа). Дополнительная информация: Соискатель ученой степени кандидата психологических наук с 2012г.; научное исследование проводится в рамках проблемного поля: «Педагогическое мышление как основание для профессионального становления студентов». Научный руководитель: к.псх.н., доцент Т.Ю. Артюхова. Основные публикации Награды: 2015 г. - почетная грамота директора ЛПИ - филиала СФУ; 2018 г -Благодарственное письмо Управления образования г. Лесосибирска; 2019 г. – Благодарность от Управления образования администрации г. Лесосибирска..
Адрес: ул. Победы, д. 42, ауд. 303 e-mail:prllpi@sfu-kras.ru; Образование: 2009 г. Сибирский государственный технологический университет; 2013 г. - защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата психологических наук на тему «Психологические механизмы приобщения личности к экстремальной деятельности». Стаж работы в сфере образования: 9 лет Основные преподаваемые дисциплины: Психолого-педагогический практикум по решению профессиональных задач; Психология девиантного поведения; Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся; Конфликтология. Область научных интересов: психология экстремальной деятельности. Основные публикации Повышение квалификации: 2015 г - "Разработка и реализация образовательных программ на основе требований ФГОС ВО" (72 ч., МГУ); 2015 г - "Подготовка экспертов для процедур внешней и внутренней экспертизы качества образования" (36 ч., Агентство по контролю качества образования и развитию карьеры); 2016 г - "Деловая переписка как инструмент эффективной коммуникации" (16 ч., СФУ); 2016 г - "Основы управления проектами," (20ч., СФУ); 2016 г - "Основы управления проектами (практический курс)" (36 ч., СФУ); 2016 г - "Проектирование образовательного процесса в условиях многоуровневого непрерывного профессионального образования" (40ч., частное образовательное учреждение ДПО «ЦНТИ «Прогресс»); 2018 г. – программа повышения квалификации «Причины и способы разрешения конфликтов у девиантных подростков», 16 ч. (Лесосибирск, ЛПИ – филиал СФУ); 2019 г. – Электронно-образовательная среда в образовательных организациях (Лесосибирск, ЛПИ-филиал СФУ). Дополнительная информация:
Адрес: ул. Победы, д. 42, ауд. 303 e-mail:prllpi@sfu-kras.ru; Образование: 1994 г. Красноярский государственный; 2009 г. - защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата психологических наук на тему «Влияние социокультурного фактора на самооценку и потенциал самореализации молодых преподавателей вуза», Барнаульский государственный педагогический университет. Стаж работы в сфере образования: 25 лет Основные преподаваемые дисциплины: Методология и методы психолого-педагогических исследований. Область научных интересов: Жизненный потенциал и жизненный ресурс человека. Основные публикации Повышение квалификации: 2012 г. - Технологии управления организацией в условиях СМК (г. Красноярск); 2012 г. - Психолого-медико-педагогическое и социальное сопровождение адаптации детей в различных типах образовательных и социальных учреждений (г. Красноярск); 2013 г. - Медицинская психология (г. Красноярск); 2013 г. - Повышение квалификации по циклу "Клинические проблемы в контексте психологического консультирования" в объеме 80 часов (г. Санкт-Петербург); 2014 г. - Основы внутреннего аудита образовательной организации (г. Красноярск); 2014 г. - Повышение квалификации в рамках семинара «Контекстное обучение как средство реализации компетентностного подхода» 2 образовательных кредита ECTS непрерывного медицинского образования (г. Красноярск); 2015 г. -Повышение квалификации в рамках мастер-класса «Объективный структурированный клинический экзамен» (3 обр. кредита) Всероссийской научно-педагогической конференции с международным участием «Современные тенденции развития педагогических технологий» (г. Красноярск); 2016 г. - курс «Доступная среда для лиц с ограниченными возможностями здоровья» (г. Красноярск); 2018 г. - Развитие педагогической компетентности преподавателя в современном медицинском образовании (г. Красноярск); 2018 г. - Психолого-педагогические технологии обучения студентов в современном университете (г. Красноярск); 2018 г. - Повышение квалификации по программе «Использование арт-терапии в работе с детьми с ОВЗ» (г.Омск); 2018 г. - Медицинская психология (г. Красноярск); 2018 г. - Оказание первой помощи педагогическими работниками (г. Красноярск); 2018 г. - Информационно-коммуникационные технологии в учебной и проектной деятельности преподавателя (г. Красноярск); 2018 г. - Повышение квалификации по программе "Сексология в психологическом консультировании" (г. Волгоград); 2018 г. - Развитие профессионально - личностных качеств преподавателя в условиях цифровизации медицинского образования (г. Красноярск). Дополнительная информация:
